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中小学课后服务进入质量提升阶段，从有没有转向好不好。各地教育部门制定课后服务质量标准，明确服务内容需涵盖学业辅导、兴趣拓展两类，且兴趣拓展类活动占比不低于 40%。​
学校组建专业化课后服务团队，除本校教师外，聘请社区文艺骨干、退休专业人员担任兼职教师，开设书法、武术、机器人等特色项目。某小学引入民间剪纸艺人，每周开展 2 次剪纸课，参与学生达 200 人，作品在市级非遗展中展出。​
质量监管同步加强，教育部门定期抽查课后服务记录，通过问卷收集学生、家长反馈，满意度低于 80% 的项目需整改。专项行动实施后，学生平均每周参与兴趣活动 3.2 次，家长对课后服务的满意度提升至 92%，有效解决了 “放学早、接送难” 的民生问题。