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中小学科学教育强化实践环节，改变了照本宣科的教学方式。学校配备了标准化科学实验室，学生每学期动手实验次数不少于 15 次，从观察植物生长到组装简单电路，亲身参与科学探究的全过程。​
科学课引入 项目式学习，学生围绕真实问题开展研究，如如何改善校园环境、本地天气变化规律等，通过查阅资料、设计方案、动手操作、总结报告，培养科学思维和创新能力。某小学实施该模式后，学生参加科学竞赛的获奖人数增加 3 倍，对科学的兴趣明显提升。​
实践环节的强化，让学生不再死记硬背科学知识，而是学会用科学方法解决问题，为今后的科学学习奠定了基础。